1.安全与环保手抄报,图片与资料

热心网友

当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，她的儿女们将迎来新世纪的第一个地球日。

地球日，是人类对地球母亲的忏悔日。让我们想一想，人类过度地消耗资源和污染环境，已经给地球造成了怎样的灾难； 让我们想一想，我们每个人在这样的灾难中负有怎样不可推卸的责任。当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续；当地球患了绝症，人类又能生存多久？

地球日，也是人类自身的拯救日。人类既是环境灾难的制造者，也是环境灾难的受害者，更是环境灾难的治理者。我们每个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；垃圾

绿色生活是新世纪的信息，它引导着企业界去发展绿色技术和清洁生产；绿色生活是新世纪的要求，它鼓励政治家去承担人类可持续发展的责任；绿色生活是新世纪的时尚，它体现着一个人的文明与素养，也标志着一个民族的素质和力量。

中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。爱国的人们，让我们首先爱护这个民族赖以生存的根基，让我们从一点一滴的环保行为做起。

谁说你不能拯救地球！

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2.幼儿园环创解说词小班安全栏

小班环境创设解说词

首先，来到我们的“爱的和铉”，有文明之星、全勤宝宝、家长园地、主题目标四栏。通过这个平台使家长们及时掌握幼儿一周所学知识，配合教师并帮助幼儿完成教学目标，了解一些科学的育儿知识。让孩子更加健康快乐的成长

走廊一侧是我们班幼儿美术作品展示区，将展示我们园本课程中的一些幼儿作品，供孩子相互欣赏，自由交流，进一步提高幼儿的粘贴能力和构图能力，另一侧就是我们的作业袋，里面将要充实孩子们平时的一些作品，比如绘画等等，能很直观的向家长展示，并且孩子们通过比较也能发现自己的进步，能很好的增强自信。

欢迎大家进入活动室，我们班的主题是“宝贝乐园”首先进入大家视线的是吊饰，我们以中国传统的剪纸为主线进行创设，将红色即时贴与白色KT板结合，装饰制作出我们的吊饰，颜色非常的鲜亮。

这是背景墙，以孩子们喜欢的动画形象唐老鸭与米老鼠为背景进行创设。这两个动画形象在孩子们的脑子里根深蒂固。每天家长来接时，很多孩子都在向家长做介绍，看到孩子们这么喜欢，看到家长们脸上露出的笑容，我们也从心里高兴，孩子们在我们小二班这个乐园里生活一定非常开心。

这是我们的主题墙面，我们以“骨碌骨碌转”为主题，以轮子为主线，结合“宝贝乐园”这一大主题进行充实，把汽车等都拟人化，让孩子们能更直观的了解。

最北面的这块小的空间，我们做了一瓶花，花瓶用的是废旧的彩笔粘贴而成，花用的是一次性的纸杯，这体现了废物利用，同时也能向孩子进行环保教育，再有就是我们希望“宝贝乐园”里的孩子每天都的像花儿一样灿烂。大家再看一下我们的这扇门，我们利用废旧光盘做了几个笑脸，一是美化了环境，另一个就是我们把每一个空间都融入了“乐园” 这一主题，南面的这块墙壁也不例外，宝宝在快乐的看着五彩缤纷的泡泡，我们以后要把孩子们的一些活动照片贴在上面，让孩子随时能看见自己美丽的笑脸，每天都能有个好的心情。

下面将要向大家介绍的就是我们的区角，我们设置了5个角，植物角、图书角、健身区、操作区、美工区，孩子们在这些区域中活动，各方面的能力都会得到增强，同时我们会根据主题的变化随时更新充实材料，给孩子足够的活动空间。

3.幼儿园教室该怎么做环创

一、为幼儿提供一个安全、温馨的生活环境

小班幼儿的年龄小，相对应的环境必须是安全的、符合他们自身需要的。因此，我们创设了相应的物质环境。例如，在班级所有电源插座旁，我们都贴上了安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在喝水、盥洗的地方我们都划分了等待区域，并配备了相应的标志。在盥洗室的地上贴上大小标记，提醒幼儿在如厕、洗手时依次排队，避免拥挤。

小班幼儿年龄小，对家庭、对父母比较依恋。考虑到幼儿的心理需要，我们应尽力为他们营造一个温馨如家的生活环境。比如午睡的环境，我们在教室四周的窗帘上粘贴了星星和月亮的卡通图案，午睡时将窗帘缓缓放下，并配以轻柔舒缓的摇篮曲。音乐声由响渐轻，幼儿渐渐入睡。这样，既给予了幼儿一个温馨、舒适的环境，又在视觉和听觉两个层面给幼儿以提示，让幼儿知道，午睡时动作要轻轻的，在音乐声结束之前进人被窝等。

二、为幼儿创设一个巧妙的生活环境

环境是一位会说话的教师。幼儿教师要巧妙利用环境中的教育元素来促进对幼儿生活习惯的培养。例如，在盥洗室的小镜子上贴一组洗手的图示，幼儿在洗手的时候，会很自然地看着照片，跟着照片上的步骤去做。

小班幼儿的进餐习惯非常重要。如何巧妙地利用环境来促进幼儿的进餐习惯成了本学期我们思考的重点。

（一）鼓励幼儿养成良好的进餐习惯

我们在餐厅边粘贴了一组“你做到了吗？”的进餐好习惯图片。幼儿非常喜欢图片上的小人，还经常念着配套的儿歌，模仿图片上的动作。慢慢地，幼儿学会了如何正确使用餐具。

我们以鼓励为主，设置了一面“我进步了”鼓励墙，墙上每片花瓣上都有幼儿的一张照片，还有“干干净净”“安静”等标志，幼儿可以根据自己进餐的表现来选择相应的贴纸。

（二）注重生活习惯细节的培养

从小班开始我们就注重幼儿行为细节的培养。幼儿在用餐后，我们通常会提出这样的要求：请你轻轻地把碗勺送回去；请弯腰漱口；擦干净自己的小脸；用完的毛巾记得要放整齐送回家。因此，我们创设了“细节魅力”墙。使用幼儿同伴的照片，给予同伴最好的形象示范，每次看到照片，幼儿都会想想是否注意到了这些细节。小班幼儿的年龄小，动作发展还不完善，擦脸的时候经常擦不干净。我们用“照照小镜子”的方式巧妙提示幼儿，让他们在擦完脸后看看是否擦干净。在环境与同伴的促动下，幼儿的生活习惯越来越好。

（三）重视幼儿的个别差异

经过一段时间的观察，我发现班级里有很多幼儿存在着挑食、偏食的习惯，特别是不喜欢吃绿色蔬菜。因此，我做了一个“样样都爱吃”的大嘴笑脸娃娃和一个大嘴哭脸娃娃，并将每天的菜谱贴在笑脸娃娃的大嘴巴里。那些挑食的幼儿非常希望自己的照片能“飞”到笑脸上，加入同伴们的队伍中去。大嘴笑脸娃娃成了最好的激励方式。

小班幼儿注意力集中的时间比较短。在吃饭的时候，有个别幼儿经常离开自己的座位。为此，我就在他们的座位上贴上爱心的标志，并告诉他们要和小椅子做好朋友，否则爱心就不和他们做好朋友了。经过一段时间的实践，我们发现爱心小椅子确实带动了部分幼儿，促使他们能坐在自己的小椅子上吃完饭菜。

三、在日常活动中为幼儿营造良好的环境氛围

对于幼儿来说，生活习惯的培养应渗透在日常活动的每个环节中。我们巧妙利用了午餐时幼儿先后用完餐的时间差，投放了一些对生活自理能力有帮助的游戏材料。比如给娃娃喂饭、夹夹子、扣纽扣等。这样既保证了用餐后的安全有序，也使幼儿的动手能力得到了发展。

在幼儿园里，最频繁的莫过于同伴的交往。因此，在日常生活中，我们引导生活卫生习惯较薄弱的幼儿多与生活卫生习惯较好的幼儿一起做游戏，利用同伴的相互影响，逐渐养成良好的生活卫生习惯。对于有进步的幼儿，我们给予奖励，如亲亲小脸蛋、送红五星、让更多的有进步的小朋友当小帮手等。

除了物质环境的创设，教师还可以巧妙地运用语言、动作等方式营造良好的心理环境以促进幼儿良好习惯的养成。如在培养幼儿洗手的习惯时，我们参与到幼儿的洗手过程中，一边念儿歌一边洗手：“手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，

一、

二、三，小手甩甩干。”最后请幼儿找小手巾擦干手。通过形象的语言和动作，幼儿很快就掌握了洗手的方法。

总之，我们努力把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，在教育中尊重幼儿的人格，尊重幼儿的愿望和需要，尊重幼儿在活动中的主体地位，为他们创设一个温馨的、安全的、能够互动的生活环境。

4.亲子运动会版面环创

幼园春季亲运

、主题：手牵手起加油

二、目：

1、力目标：体验运快乐竞争乐趣及规则意识及协作精神；

2.能力目标：与父母游戏发展幼走、投掷跑能力；

3、知识目标：习走、投准助跑跨栏等基本作；

4、亲目标：督促家关注孩体能发展孩起培养体育孩建立良运习惯

三、形式：体操表演、亲体能比赛

四、间点：4、5月份 幼园操场或体育馆

五、原则：

1、安全第管园举行外面租场举行必须保证每孩安全

2、家孩齐参与让每位家孩都参与我家再单纯观众欣赏者要积极参与做让孩自豪骄傲爸爸妈妈

3、公平、博原则体现公平竞争公平比赛原则让孩树立良竞赛风格体验功快乐同要给每孩准备份奖品奖励孩家全投入

六、物品准备

1.主席台布置

2.冲气拱形门、条幅

3.音响（歌、运员进行曲音乐）

4.照相机、摄像机

5.饮水处、医疗处、领奖处

6.跃气氛喇叭哨

7.各队班级牌手持物（购买塑料花若干、制作三角彩旗若干、绸帕若干）

8、旗、园旗

9、游戏道具（皮筋、沙包、塑料筐、接力棒、红旗若干、黄旗若干）、号码牌

10、奖品（冠军奖状、奖品若干）

七、员安排表

岗位

工作内容

总指挥

负责员物资总协调、流程总控、意外事情处理、授奖等

副总指挥

协助总指挥检查员物资准位推进顺利进行组织授奖

纪组负责负责本纪组展示游戏组织、评判、员工、道具准备

主持

主持流程每环节流畅串联起

音响师

负责音响设备及所音乐播放

摄像师

负责摄录场景重点全面

保健医

负责现意外事故伤口处理

门卫

防止孩单独园本园家擅自入幼园

宣传员

负责联络报社、电视台进行报道并协助报社、电视台完报道稿

领奖处

给每家庭发份奖品

八、内容

（)准备

1、宣传准备

(1)每班级提前两周班级召家员

a、介绍间流程公布运比赛项目比赛规则家孩提前联系

b、要求家理解自孩表现相信自孩棒孩加油、助威积极肯定孩表现；别家孩比赛候要热烈鼓掌加油；提示孩要遵守游戏规则做友谊第、比赛第二

c、遵守场秩序丢垃圾处走跑前面照相或录像告知家幼园已孩请专业照相录象员

(2)制作海报，张贴幼园门口或者告示栏

(3)幼园门口或者幼园外街道悬挂条幅

(4)邀请市电视台安排采访

2、体能比赛内容规则

(1)班--黄金搭档：

目标：锻炼孩与家相互配合协调性；养孩家规则意识；加强家与孩间亲情

玩：孩双脚别踩家双脚家双手握住孩双手听号令迈步前进

5.安全知识手抄报资料

交通安全

1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑；没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

2、骑自行车（电动车、摩托车）安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车；不打伞骑车；不脱手骑车；不骑车带人；不骑“病”车；不骑快车；不与机动车抢道；不平行骑车；不在恶劣天气骑车。

3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃；乘高速汽车要系安全带；不乘超载车。

6.文明交通,安全出行创意漫画素材有哪些

交通安全宣传标语 （一）1. 实施文明交通行动计划，营造良好道路交通环境2. 摒弃交通陋习，倡导文明交通行为3. 机动车礼让斑马线，行人/非机动车各行其道4. 心头常亮红绿灯，文明交通伴我行5. 严禁酒后驾驶，超速行驶，疲劳驾驶6. 自觉遵守交通法规，共同建设文明张掖7. 规范、严格、文明执法，争做人民满意交警8. 倡导文明交通，摒弃违法陋习9. 关爱生命，文明出行，人人礼让，交通畅通10. 携手告别交通陋习，共创张掖美好未来11. 机动车按序排队通行，行人/非机动车过街遵守信号12. 讲文明话、走文明路、行文明车、做文明人13. 严禁强行超车，超员超载，闯红灯14. 文明出行每一步，关爱生命每一天15. 文明驾车展张掖新貌，礼貌行路树城市新风16. 维护道路交通有序、安全、畅通，人人有责17. 驾驶人、乘车人请按规定系安全带18. 树立文明交通意识，自觉维护交通秩序19. 文明行路路畅通，平安回家家温馨20. 千里之行始于足下，交通安全从我做起21. 共建道路交通好秩序 确保人车平安路顺畅22. 文明、规范的交通行为是您安全和幸福的保障23. 文明出行，平安交通 从我做起 从您做起24. 文明交通从我做起，自觉抵制交通违法行为25. 开展道路交通安全教育，提高公民道路交通安全意识26. 增强公民守法意识，保障道路交通有序、安全、畅通27. 维护道路交通秩序 ，预防和减少交通事故28. 维护交通秩序，争做文明公民29. 礼让--让出路宽心畅；争抢--抢来车毁人亡30. 横过马路两边看，行人要走斑马线31. 驾车莫贪杯中酒，平安幸福到永久。

32. 走路行车不抢道，文明安全最重要33. 遵守交通法规是公民应尽的义务34. 维护交通安全是全社会的共同责任35. 齐抓共管，综合治理，搞好交通安全36. 交通安全要从娃娃抓起37. 不开争强斗气车，争做礼让文明人38. 安全开车是大事，文明走路非小节39. 遵守交通法规，平安与你同在40. 行车走路讲安全，文明交通靠大家41. 维护交通安全，关爱生命久远42. 铭记交规 ，善待生命43. 交通法规血凝成，自觉遵守保安宁44. 实线虚线斑马线，都是生命安全线45. 走上人行横道线，生命安全有保障46. 文明出行每一步，关爱生命每一天47. 文明驾车展* *新貌，礼貌行路树城市新风48. 增强公民守法意识，提高公民文明交通素质49. 以人为本，关爱生命50. 驾驶人、乘车人请按规定系安全带 51. 树立文明交通意识，自觉维护交通秩序52. 树立现代交通意识，养成文明交通习惯53. 做文明人，开文明车、行文明路54，文明行路路畅通，平安回家家温馨。55. 文明交通安全在，留住生命留住爱。

56. 横过马路两边看，行人要走斑马线。57. 驾车莫贪杯中酒，平安幸福到永久。

58. 您正走在交通文明的街上，您的言行代表了城市形象59.走路行车不抢道，文明安全最重要60.心中常亮红绿灯，平安才能伴一生61. 维护交通安全是全社会的共同责任。62. 遵守交通法规是公民应尽的义务。

63. 迈文明步子，开安全车子，做礼让君子，过平安日子64. 良好的交通秩序是社会进步的标志65. 良药苦口利于病 ，交通法规利于行66. 车可修复，人无来生67. 人命大于天，安全重如山68. 行车走路讲安全，文明交通靠大家69. 走上人行横道线，生命安全有保障70. 红灯停 绿灯行 横过马路不着急71. 好人一生平安，好车一路平安72. 十次肇事九次快，摩托车族当自爱73.麻痹大意酿事故，谨慎驾驶保平安74. 实线虚线斑马线，线线都是生命线75. 讲文明话、走文明路、行文明车、做文明人76. 红绿灯下讲文明，斑马线上知荣辱77. 和谐人车路，魅力新**！78. 规范交通秩序，优化发展环境79. 携手告别交通陋习，创造人生美好未来80. 明荣知耻讲文明，交通安全记心间。81. 红绿灯下见文明，黄白线间现公德82. 道路畅通让城市提速，文明出行使张掖增辉83. 心头常亮红绿灯，文明交通伴我行84. 树职业道德新风，争当文明驾驶员85. 遵守交通法规 文明参与交通86. 创造良好交通环境 深化文明城市创建87. 人让车，让出新张掖文明；车让人，让出古**爱心88. 美丽**是我家，和谐交通靠大家89. 拒绝酒后驾车，共创交通文明90. 珍爱生命，拒绝酒后驾车 （二）1. 实施文明交通行动计划，营造良好道路交通环境2. 摒弃交通陋习，倡导文明交通行为3. 机动车礼让斑马线，行人/非机动车各行其道4. 心头常亮红绿灯，文明交通伴我行5. 严禁酒后驾驶，超速行驶，疲劳驾驶6. 自觉遵守交通法规，共同建设文明张掖7. 规范、严格、文明执法，争做人民满意交警8. 倡导文明交通，摒弃违法陋习9. 关爱生命，文明出行，人人礼让，交通畅通10.携手告别交通陋习，共创张掖美好未来11.机动车按序排队通行，行人/非机动车过街遵守信号12.讲文明话、走文明路、行文明车、做文明人13. 严禁强行超车，超员超载，闯红灯14.文明出行每一步，关爱生命每一天15.文明驾车展**新貌，礼貌行路树城市新风16. 维护道路交通有序、安全、畅通，人人有责17. 驾驶人、乘车人请按规定系安全带18. 树立文明交通意识，自觉维护交通秩序19. 文明行路路畅通，平安回家家温馨20. 千里之行始于足下，交通安全从我做起21. 共建道路交通好秩序 确保人车平安路顺畅22. 文明、规范的交通行为是您安全和幸福的保障23. 。

7.我要一个保护环境创建绿色校园的手抄报的图片

环保文章：

古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一（6）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量！我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来！

据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它让人类陷入了困境。为此我作出宣告：“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识，有依法治理环境的意识，地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的，水是清澈的，绿树成荫鲜花遍地，人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴.

要图片上我博客：

参考资料：

8.幼儿园的环创怎么做

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原发布者：byweilai

幼儿园该怎么做环境创设？首先，要弄清楚幼儿园的环境创设的部分误区。 1.误区一： 过花 到处都是花花绿绿的布置，其实是误读了幼儿教育。在幼儿阶段，专注力的培养是长期以来被忽视的一项核心能力。幼儿往往被强烈的色彩、强烈的歌曲音乐、大声的成人声音所包围，生怕孩子注意不到。殊不知，正是这些环境的、外界的吸引，打扰了孩子正在做的事情，影响了孩子专注力。良好的教育环境应该是：素雅、干净、舒适，让孩子可以专心做事。2.误区二：缺少主题环境创设不是孤立的，它应该和幼儿园的教育理念、教学内容结合起来，尤其是和主题教学的配合。比如本月的教学主题是“时间”，那么，环境布置中，各种“时间”元素就应该出现，如季节轮转、昼夜交替、年龄变化、万物成长等等。 利用主题，形成一个主线，把环境中的各个零散元素串接起来，强化整体效果。3.误区三：不留空白。象中国画一样，留白才是美。很多幼儿园的墙面、屋顶和地面，被塞的满满的，人行其中，感觉不到任何美感，更多是压抑。在这方面，反而是国外幼儿园做的好很多，我有一个世界经典幼儿园图集，大家可以参考一下。 给大家几个链接：世界经典幼儿园图集： 博苑教育56号教室：/web.pic/view.asp?s_id=0&id=84 4.误区四：成人导向现在国内幼儿园的布置，其实很多是成人导向的，是取悦家长的，