1.如何创办雕塑工作室

工作室接小活可以，但是是非法的.大活就不行了.

1：先申请个公司执照.2：考一个城市雕塑资格证（不过大3不行）.3：发展一批有较强业务能力的业务员.3：动用可以动用的一切关系.4：找个年纪大的来当你们的"名义"老总.

不然就只能当个放大工or翻制工（那样的话要不要工作室都没太大关系），一辈子没出息！！！

建议：大学时期好好学习，好好做学问，为将来做一名艺术家或雕塑家打好基础，毕竟能上美术学院的，家境不至于让你们饿肚子！你们现在接活能挣多少钱？！失去的青春多少钱也买不回来！既然要办工作室（还是有点钱）就和你的同学好好探讨，交流，学习，创作！

永远记着，父母花了血汗钱让你们上学深造，不是让你们去当放大工而是艺术家的！！！

2.培训内容： 泥塑,软陶雕塑,硅胶人物雕塑,模具培训,肖像漫画

招生简章

中国软陶雕像制作第一人！

中国软陶培训第一人！

中国硅胶雕像培训第一人！

中国木雕肖像培训第一人！

雕塑家、漫画家、雕塑教育家！

国内第一家以人物雕塑为主的专业培训工作室！魏君丽老师面对面教学！学会为止！

雕塑工作室具有齐全的专业设备、内部教材以及雕塑，雕刻所有材料（粘土、目结土、精雕油泥、软陶、拉法胶、塑钢泥、硅胶、树脂、木雕板材、烫画板材……）。学生还有机会与国内著名雕塑大师，漫画大师面对面交流学习，以获得更多的雕塑绘画专业知识和特殊技能。

办学与实践及市场需求相结合是我们的宗旨！

培训内容：

泥塑雕像：（写实人物、动物、浮雕、雕塑放大、雕塑模具）

软陶雕像：（写实人物、动物、卡通、漫塑、浮雕、工艺品、场景及模具）

硅胶雕塑：（写实仿真人物泥稿、浮雕、圆雕、毛发种植、后期美工、模具）

肖像漫画：（速写、肖像绘制、色彩、夸张变型）

肖像烫画：（材料加工、烫画工具设计与制作、肖像、烫画）

肖像版画：（材料加工、色彩处理、肖像绘制、肖像雕刻）

肖像木雕：（圆雕，浮雕，透雕培训）

雕塑教育家魏君丽网址

3.泥塑所采用的材料有哪些

泥塑所采用的材料，除几个巨大的高达30多米的石胎泥塑（在凿窟时留出佛像的大 体形状，外面再加泥塑）外，其他一般都用木头作身架，外面用谷草包扎，小的也有纯用 芦苇、谷草或芨芨草（戈壁滩上的一种野草）捆扎身架的。

塑泥一般都用两层，里层用草泥做胎，外层用麻刀泥或纸浆泥、棉花泥等。塑造完毕，等泥干了以后，再用粉彩加色， 就完工了。

这里的每一个彩塑，都显示着我国古代的雕塑匠师们的智慧和卓越的创作才能。他们 在极简单的工作条件下，用自己熟练的技巧和丰富的想象力创作出各个时代不同风格的彩 塑。

虽然这些彩塑是为宣传佛教而创作的，但是由于它们大都取材于现实，因而形像极为 生动，个个栩栩如生。

4.泥塑是如何产生和发展的

泥塑是一种以泥土为原料，用手工捏制成各种形象的民间艺术。

它既有素色的，也有彩色的，以人或动物形象为主，又有“彩塑” “泥玩”的别称。我国的泥塑艺术历史悠久，最早可以追溯到距今四千至一万年前的新石器时期。

考古工作者认定，浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊等，河南新郑裴李岗文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊头等，都属于人类早期手工捏制的泥塑艺术品。 到了汉代，人死后在下葬时常常会有数量众多的陪葬品，其中就有大量的陶俑、陶兽、陶马车、陶船等，有手捏的，也有模制的。

古人的墓葬中出现众多泥塑的原因是什么？据考证，古人认为人死后会继续在阴间生活，同样离不开基本的衣食住行器具。这种认识就在客观上推动了丧葬习俗中陪葬品的出现与发展。

泥塑取材方便，芝容易捏制，遂成为一种常见的陪葬品。尤其是两汉之后，随着道教的兴盛和佛教的传入，社会上的道观、佛寺、庙堂兴起，各种祭祀活动络绎不绝，直接促进 了泥塑偶像的需求和泥塑艺术的发展。

到了唐代，泥不塑艺术达到了巅峰，杨惠之更是有着“泥塑圣手”的 美誉，为时人称赞：“道子画，惠之塑，夺得僧繇神 笔路。 ”到了宋代，小型泥塑玩具有所发展，以制作泥塑玩具为生的民间艺人也越来越多。

直到元代之后，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，各种不同风格的泥塑艺术品遍布全国各地。

5.做泥塑的方法（举一个例子）详细的制作过程

泥塑俗称“彩塑”。

中国民间传统的一种雕塑工艺品。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后，捏制成各种人物的泥坯，经阴干，秃上底粉，再施彩绘。

做源人殉葬，做佛像膜拜，做“耍货”玩赏的民间风俗，是中国泥塑艺术得以发展的主要原因。至唐宋时代，泥塑艺术发展到盛期，著名泥塑有甘肃敦煌莫高窟的菩萨，山西太原晋调的宫女等。

至清代，泥塑形成南北两著名流派：北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人。“泥人张”指天津泥人张长林，是捏塑世家，作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩装饰，无不强调一个“像”字。

其子张兆荣、孙张景桔继承祖业，为中国彩塑艺术作出贡献。 惠山泥人又可分两类：一类“泥要货”供儿童玩耍、“大阿福”是最典型的作品。

其造型丰满活泼、浑厚简练，色彩明朗热烈，富有浓厚的乡土气息。另一类为“手捏戏文”，主要塑造戏曲人物。

这类泥人很注意种态刻画，造型适当夸张，表现技法精练，色彩纯朴、深厚，实有江南地方特色。现代著名艺人有胡新明、王忠富、于庆成等人。

此外，陕西凤翔、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区。 制作方法： 泥塑的制作方法比较简单，但需要有一些技巧，否则制作出来的泥塑作品容易干裂，没有色泽，不会有很好的艺术效果。

1.备泥加工 把直接自地下的泥去掉杂质，用木槌，木棒敲砸进行人工捣炼，有条件的可用捣泥机加工.太湿的泥，要先放在室内通风处，让泥土吹干达到合适的湿度；太干的泥则要泥土砸碎，放在容器内，浇上适量的水浸泡，然后再进行捣炼.最后要使泥土达到软硬适度又不粘手为佳.加工好的泥块要放在缸内或其他盛具内，用湿布或塑料布盖好以保持一定的湿度，备用. 2.搭内骨架 搭制骨架常用木，木版，铁丝，钢筋，铁钉等.泥塑的骨架像人的骨骼一样，起着支撑和连接的作用，它是泥塑的基础条件，不可忽视. 搭骨架要注意： 骨架要牢固，以保证泥塑的稳定，上泥后不倾斜，不倒塌. 堆泥后要使其既不掉泥，又不露架. 要体现雕塑的大体形状. 所搭骨架要简单，便于变动和制模时拆架. 3.上大泥堆大形 泥与骨架备好以后，就可以动手上泥了.先在骨架上喷一次水，以便泥块与骨架能牢固地结合，不易掉落. 上泥时，将泥块一块一块地堆贴在骨架上，用手按紧，拍实，然后层层加泥，用木槌或拍泥板将泥砸实帖牢. 上大泥时，要从大处着眼，从整体入手，切忌缩手缩脚，陷入到局部细节的塑造中. 雕塑是三维的实体，每添一块泥都要照顾到各个视角之间的关系，要经常转动雕塑台，不断进行观察比较.泥不要一次堆足，只要堆出大形即可. 4.深入塑造 在大的形体与比例为准确的基础上，便可进入深入塑造的阶段. 随着局部和细部的深入，使泥塑的体量逐渐到位.做局部要经常与整体比较，使局部服从于整体. 在深入塑造的过程中，要不断调整和把握整体与局部的关系，处理局部与细部的关系，也要反复推敲，始终掌握"整体-局部-整体"的原则.只要整体把握得准确，局部才能做的正确，而局部做准确了，也更充实完善了整体. 往往在深入刻画局部时精力十分集中，常在一个面上塑造时间太久而忘了转动雕塑台，这样越是做得细致，体积也越容易拉平.所以要注意始终保持整体的观察和塑造. 另外，要注意对称关系，可在泥塑上画中心线来检查，比较和修正. 5.调整统一 在深入阶段，难免会出现某些局部的细节表现得过分突出，形体的大转折被削弱，形体间缺乏连贯或处理僵硬等，在调整统一阶段就要把它调整到整体的大的关系上来. 泥塑圆雕在制作过程中要注意经常对泥塑作品喷水，特别在夏季水分容易挥发，更要定时喷水，使泥始终保持在合适的干湿程度，以便塑造形体.在冬季气温低，泥塑如不注意保暖，经冻结，整个泥塑会松裂，所以要在暖和的室内工作室工作，这样泥塑才不至于松裂.每次工作结束以后，要用塑料布把泥塑包好，使泥塑不易干裂，其水分不易挥发，以便继续塑造. 在深入阶段，难免会出现某些局部的细节表现得过分突出，形体的大转折被削弱，形体间缺乏连贯或处理僵硬等，在调整统一阶段就要把它调整到整体的大的关系上来. 泥塑圆雕在制作过程中要注意经常对泥塑作品喷水，特别在夏季水分容易挥发，更要定时喷水，使泥始终保持在合适的干湿程度，以便塑造形体.在冬季气温低，泥塑如不注意保暖，经冻结，整个泥塑会松裂，所以要在暖和的室内工作室工作，这样泥塑才不至于松裂.每次工作结束以后，要用塑料布把泥塑包好，使泥塑不易干裂，其水分不易挥发，以便继续塑造.。

6.安全员工作中的安全隐患或安全重点环节和注意事项

从以下几个方面参照序写，总体来说，从个人的安全知识、风险的辨识能力，安全管理能力，隐患检查发现的能力，组织培训的能力，与其他专业相互配合的能力，制度执行的查漏补缺，人员的组织协调，现场作业的审批落实能力等等。

一、明确本部门安全防范职责，在思想上高度重视安全责任，认真落实公司各项安全规章管理制度，确保本部门顺利实行安全生产工作。

二、加强日常安全管理，建立、完善公司突发性事故制度，参与编制事故应急救援和演练工作，特别在重大节日、重大假期进行中。

三、检查，消除安全隐患，做到责任、组织、制度、防范措施四落实。

四、加强对部门人员工有关安全教育，全面履行安全职责，确保员工无违法犯罪。

五、积极开展创建“文明施工”活动的宣传，使人人知晓创建活动和积极参加。

六、加强有毒有害危险品管理，实验室要对化学物品严格管理，做到“五双”严格手续，定期检查，账物相符。

七、对由于安全防范工作不重视、不及时报告发生事故的部门和个人，有权越权上报有关主管部门。

八、负责跟班中的安全生产隐患的排查治理，落实现场管理中存在各项不安全因素的及时整改。

九、带动全员参与安全工作，充分发挥班组长安全作用，积极开展安全活动活动。