性格是一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的，习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格一经形成便比较稳定，但是并非一成不变，而是可塑性的。性格不同于气质，更多体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异，性格特点有：
1、理智型：深思熟虑，沉着冷静，善于自控。
2、疑虑型：犹豫不决，过敏多疑，易受暗示。
3、情绪型：心境多变，多愁善感，容易冲动。按心理活动的主要倾向划分，有
4、外倾型：活泼开朗，善于交际，独立性强，不拘小节。
5、内倾型：沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差。
6、混合型：以上特点俱有，多数人属这种类型。
7、A型性格者即“急躁好胜”型，易患动脉硬化、高血压、冠心病；
8、B型性格者与之相反，则是安于现状，比较没有主见和上进心，但往往健康情况良好。
9、C型性格者属于“忍气吞声型”，往往过度克制自己，压抑自己的悲伤、愤怒、苦闷等情绪，不让发泄。恶性情绪长期作用于大脑会导致内分泌紊乱，降低人体免疫功能，从而给癌症以可乘之机。
拓展资料：
现在的我们越来越看重自己的性格，性格的好坏也会决定做事的成与败。现在的父母也是很看重自己小孩的性格，因为性格的养成会受到家庭或社会环境的影响。为了培养更好的性格之前我们需要知道人有哪几种性格以及形成这些性格的原因。
著名的心理学家阿德勒被称为“个体心理学“的创始人，阿德勒把人格分成了四种类型，分别是统治型人格、依赖型人格、回避型人格和社会利益型人格。
第一种统治型人格，这种性格的人喜欢支配和统治别人，统治型人格有哪些表现呢，比如家里的孩子非要玩平板电脑，不给玩，就撒泼耍赖，饭也不吃了，到爷爷奶奶那里告状，这就是统治型人格。在学校里，统治型人格的孩子往往会想方设法证明我比你厉害，你要听我的。他们面对老师，不服管教，老师折腾得懒得管教时，他们就赢了，他们骨子里希望对方妥协而不是自己妥协。
这种性格形成的最大的原因是受家庭环境的影响，有些父母不管小孩想要什么或者做错了事情，每一次都是无原则地向孩妥协，父母的妥协就是不断给孩子的正反馈，让他们相信自己可以，而且应该支配别人。比如小孩在家里经常会说”你去给我把这个东西拿过来“或者”这个要听我的，我才是对的“。这就是支配家人的不当做法。
对家长来说，我们需要明白统治型的人格和“有领导力”是两回事。有领导力的人恰恰是通过合作和妥协来获得他人主动的支持。统治型人格的人虽然总是有控制别人的冲动，但他们未必真的有能力控制别人。
第二种依赖型人格，这种性格的人缺乏主动性，做什么事情都希望别人帮助自己拿主意，或者把一切安排好，不愿接受挑战，得过且过，遇到问题容易恐惧焦虑。比如有些成年人在学习上或者工作上受到挫折，就开始自我放弃，不想上学，也不想上班，就想在家里躺平，反正家里有人做饭吃，有人给钱花，为什么还要这么累呢，结果一直躺一直躺，都失去了自我。
我们平常所说的妈宝男，就是典型的依赖型人格。我在这里也不解释妈宝男的表现，想必大家也是很懂了。形成这种性格的最大原因从小被家庭照顾得太周到，什么事情都被安排好了，吃饭张口，穿衣伸手，以至于长大成人离开家之后，仍然不自觉地继续依赖别人，而且觉得别人对自己好是理所当然的。
所以作为家长要从小培养小孩的独立性，自己的事情自己做，哪怕一开始做不好，也要让小孩独立完成，后面肯定是慢慢做好的。我们要相信孩子肯定能行。
第三种回避型人格，这种性格的人做事的时候谨小慎微，害怕失败。这一类型的人如果觉得有什么事情自己做不到，干脆就不做了，选择回避。他们回避问题的一个原因是，害怕一旦失败，会丢了自己的面子。比如几个同学聊天，一个同学给大家出了一道智力题，有的人说我对这个不感兴趣，但他其实是不希望最后做不出来丢了面子。选择不参与，就有借口可以说，我不是不会做，而是没做而已。
第四种社会利益型人格，他们的风格是能够与别人合作，喜欢和人交往，热心肠，会为他人考虑，形成这种性格的人是因为小的时候受到家庭成员的理解和尊重，家庭环境和谐，容易形成这样的人格。
人格可以改变吗？
阿德勒认为，我们每一个人都具有这四种人格中的一种。你可以对照一下自己，看看哪一种在你身上表现得比较明显。或者衡量一下身边的朋友，看看他们是哪一类。不过，四种人格的边界其实具有一定的模糊性，在日常生活中，未必会表现出明显的特点。但在遇到极端情况，比如遇到困难、遇到激烈的竞争时，不同人格的人往往就会表现出各自的特点。
前三种类型虽然具体表现不同，但是有一点共同的，就是习惯给自己找借口，回避问题，阿德勒认为这就是自卑。
第一，要认识到自己的缺陷，找到自己自卑的原因。很多人都有自卑感，这很正常，本身并不可怕，不必担心，找到原因解开自己的心里的结。
第二，不要构建自欺欺人的幻梦。
第三，遇到问题，要按照“感知、思考、行动”这样一个次序来解决问题。
